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《AI时代的文学教育》 陈平原 主编 北京大学出版社 世界史上，每次特别重大的科技进步，都会伴随一定的价值重组、社会动荡，以及知识结构的变迁，这回自然也不例外。有鉴于此，北京大学教授陈平原组织专家团队，畅谈“AI时代的文学教育”，内容包括对于文学创作、文学批评、文学研究的深刻反思，以及对于文学教育的宗旨与目标、课程设置与教学方式、论文要求与学术伦理等的重新思考。
《以深度学习为导向的教师赋能教学法》 ［美］琳达·达林哈蒙德 珍妮·奥克斯 著 张庆彬 译 中国青年出版社 本书以美国阿尔维诺学院、银行街教育学院、高科技高中、蒙特克莱尔州立大学、旧金山教师驻地、三一大学和科罗拉多丹佛大学的教师培养计划为研究对象。七个项目虽各有特色，但对深度学习有着共通的理解，并形成了一系列可供借鉴的创新实践方法。通过对这些范例的深入剖析，读者能够清晰地看到深度学习在实践中的具体应用，为自身的教学和教师培养工作提供宝贵的参考。
《中国教育报》2025年11月19日 第09版
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