这会成为全球高校录取的趋势吗？对中国的国际教育会有什么影响？
【资料图】
哥大是在“洗白”？
哥大在网站上写道：“我们相信学生是动态的、多面的个体，不能由任何单一因素来定义。”
声明还写道：“我们的入学审查是有目的也是细致入微的。我们尊重不同的背景、声音和经历，以便最好地确定申请人是否适合入学，以及能否在我们的课程和大学中茁壮成长的能力。”
这样，才可以“为学生提供更多的机会和灵活性”，让他们充分展示自己，发挥学术才能，培养兴趣，实现人生目标。
当然，对于这项新规，是有可选择性的。学生可以根据自己的情况，选择是否提交 SAT/ACT 成绩。哥大表示，对于仍旧提交测试成绩的学生，其评估流程并没有变化。
但不提交考试成绩的学生，并不会处于劣势。哥大在公告中表示，他们将评估所有提交的信息，位学生提供个性化的审查流程。“学生课程的严谨性、他们的学术成就（成绩）和表现出的求知欲，仍是审查的核心。”
这本是一个高等教育更加符合时代发展的趋势，但美国网友并不买账，认为争做哥大取消标化成绩的“领头羊”，有赚好感的嫌疑。
早在疫情期间，包括哥大在内的许多大学，都暂时采取了 SAT/ACT成绩变为“可选项”的招生政策。
据 Columbia Spectator 报道，其他常春藤联盟学校也纷纷延长了这项政策：宾夕法尼亚大学延长至 2023-2024 年；康奈尔大学延长至 2024-2025 年；哈佛和普林斯顿延长至 2025-2026 学年。
但在一众常春藤盟校中，只有哥大将这一举措永久化。不过，做出这种大动作，美国网友认为与此前哥大的一系列负面新闻有关。
哥大 2022年 的 US. News 排名从第6位一跃上升至第2位，被自家教授揭发，数据严重造假！
排名像坐过山车，2023 年径直跌到 18 名，随后哥大官宣“将退出全美权威的US. News 排名”。
教学质量注水严重，不少项目不需要考试就能读，留学圈公认的“有钱就能读”。
哥大 SPS 学院被戏称“中国学生夜校”，随随便便就能录取，但很多课程不能选，找工作更是难上加难。
但是“翻人家旧账”实属主观臆断，哥大取消标化或许有招生市场策略和商业运作在其中，但从各方面看，取消SAT/ACT已经成了大趋势。
标化成绩越来越不重要？
据 FairTest 称，2023 年有超过 1,800 所大学不要求秋季申请人的入学分数。
其实，SAT和ACT很早就受到了质疑。有人认为，这种考试“对有色人种学生存在偏见”，再加上考试中一些“花钱作弊”的行为，让越来越多的学校不再重视这项指标。
可以预见到，会有更多学校将ACT/SAT考试设为可选项，加入到“永久取消”的行列。
在新冠时期，诸多常青藤名校宣布采取“test-optional”政策，并且同样采取了延长措施。比如，宾夕法尼亚大学“标化可选”政策延长到了2023-2024学年，康奈尔大学延长至2024-2025学年，哈佛大学和普林斯顿继续这样的政策到2025-2026年。达特茅斯、布朗和耶鲁大学还没有做决定。
去年是哥大等高校不要求标准化考试成绩的第二年。根据哥大的数据，去年录取率仅为3.73%。当年，哥大录取的少数族裔学生人数比前一年增加了4%，第一代大学生人数比前一年增加了3%。
同时，批评者指责SAT和ACT不利于没有导师和严格备考的学生，或者在高风险测试中表现不佳的学生。
相对的，SAT和ACT也将进行调整。管理 SAT 考试的大学委员会去年宣布，该考试将从线下笔试改为在线考试，考试时间也将缩短到两个小时，并计划于今年在美国和 2024 年在国际上推出。
针对此事多位国际教育从业人士表示，哥大这一举动正如其官方宣布的，确保高质量筛选生源以及生源的多样化。
对中国的国际学校有何影响？
对留学申请的影响
随着人工智能的发展，尤其是今年ChatGPT问世、室温超导的技术突破，让全球各国对未来人才的培养方式都有了新的反思，取消标化考试成绩成为新趋势，这意味着国际教育招生政策及教育的新一轮变革。
这也将直接推动中国国际路线学生更关注个性发展，挖掘自身无限可能性，彰显差异性价值。
不过，虽然标化考试成绩不是一个必选项，但是高校依然保留了正常的审核标准。对中国学生来说，标化还是展现学术能力的重要途径。
对于中国学生来说，要冲击藤校，尤其是理工科类学校，SAT仍然是必要且重要的，例如MIT在去年公布，标化成绩是必须项。
但对于文科类学生，可能存在着SAT、ACT不是其强项，那么可以权衡之下选择适合的申请方式。像哥大这类文科类院校，有无标化成绩对于实际招生的质量可能没有明显影响。
对K12国际学校入学的影响
随着人工智能技术的不断发展，尤其是今年ChatGPT的问世，让全球各国对未来人才培养的方向都有了新的反思。取消标化考试成绩成为新趋势，这意味着国际教育招生政策及教育的新一轮变革。
这也将直接推动中国国际路线学生更关注个性发展，挖掘自身无限可能性，彰显差异性价值。
虽然国际学校入学考试仍然有标化考试的部分，有学校进行MAP测试，也有进行CAT4测试，但是标化成绩早已不是考量学生的唯一标准。
首先，在国际学校入学考试中，标化考试仍然是重要参考指标，MAP测试对标美国学生的学习标准，CAT4对标英国学生的学习标准，是学生学术基础的一次摸底。
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MAP测试，俗称“美国中小学统考”。考题是由美国西北测评协会（NWEA）根据美国教学大纲CCSS标准以及国际通用的AERO标准制定的。它拥有强大的题库，从K到12年级，从阅读、语法、数学到科学，题目内容丰富且不断更新，确保考生在下次的测试中不会遇到相同的内容。
MAP虽然为自适应考试，考题随机且和学生水平相适应，但是题库和考察的知识点是相对固定的。因此在备考过程中只要以课程大纲作为主要切入点，通过适量的真题强化学生对于知识点的理解，万变不离其宗，即便面对庞大的MAP题库，学生同样可以获得能力和分数的双重提升。
深圳的国际学校中，贝赛思、蛇口国际、万科梅沙等热门国际学校，都是用MAP考试作为自己的入学考试，
CAT4全称为Cognitive Abilities Test认知能力测试，它是大部分英国私立中小学学生都会参加的入学考试。考试针对6-17岁的学生，学校会以CAT4测试报告作为学生能否入学的参考，深圳国际学校中，深外国际部、哈罗、德威等都将CAT4成绩作为学生入学的考核参考。
CAT4认知能力测试是一套全面客观的测试，它通过4个维度素养（文字推理能力、图形推理能力、空间推理能力、数字推理能力）的测试，评估学生后天培养的各项能力。这些能力从某种程度上决定了学生的学业成绩和潜在成就。
CAT4测试极有可能通过短期备考，获取优秀分数。备考方式，则需要在整体词汇语言具备基础下，分题型讲解核心解题技巧、逻辑推理方式，再辅以短期大量题目的强化练习，必然能带来很好的效果。
不少国际学校会参考雅思、托福和多邻国的成绩，分数达到一定要求时，很多学校会直接免去入学考试的英语笔试部分。也有部分国际学校，可以凭中考成绩入学。
不过，标化考试已经在国际学校入学考试中影响逐年变少，学校还会从家庭教育理念，学生的学习能力、创新能力、成长潜力，社会活动，兴趣特长，课外成就等等其他因素综合考量。
但好的教育资源在深圳其实非常紧缺，无论公立还是国际，好的学校都是需要挤破头进的。特别是像贝赛思、城市绿洲、深外国际部、蛇口国际、深国交这类知名国际学校，更是属于家长圈超级热门的学校，每年学生的报考数量也非常庞大！因此，标化考试仍然不容有失，学生要尽可能在各个方面都“加分”。
每年有不少爸妈们因为“我们再观望一下”“现在还早”等等原因推迟规划，结果就是和心仪学校失之交臂，甚至影响大学升学。国际教育路线家长一定要早决定、早规划、早准备！
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