在CWA世华学校，项目周（Project Week）是师生共同参与的社会实践项目。在老师的引导下，同学们在自己好奇、关切的领域展开探索，形成属于自己的校外实践体验，增强自身社会责任感，开启成为“致力于探索和解决人类可持续发展问题的未来创变者”的第一步。
精致优雅、时尚潮流、万种风情……这里让人如痴如醉；大江入海、十里洋场、高楼大厦……这里令人流连忘返；但四行仓库布满弹眼的墙面，也在提醒着我们，这里也曾经有过一段苦难艰辛的岁月。
这就是上海，一个“魔性”十足的地方。
(相关资料图)
近日，世华学校FP和DP1年级的同学们，分成七个小组，前往“魔都”上海，就既定主题，开展专题社会研究。早在确定目的地后，各个小分队的师生们就定期开会，一起讨论确定探究主题，并结合考察目标、时间要求以及预算控制等具体情况，从探究对象、线路规划以及任务分配等多方面制订了详细方案。
来到上海后，师生们按照既定计划，马不停蹄地开展实地探究。
了解一座城市，当然首先需要了解她的历史和文化。“The Prism”小分队以文化交流与创新为重点，探索上海传统与潮流文化，培养多元文化意识。
同学们前往上海博物馆、西岸美术馆以及浦东美术馆等地，感受传统经典与艺术魅力。沉浸式音乐剧《小说》、《幸会莫奈》光影展，让大家在声与画、光与影的碰撞中，体验潮流文化的独特魅力。
电视剧、电影、脱口秀……这些流行文化是如何通过媒体影响受众的？“Pop Pop”小组在上海探索着流行文化在现代文化中举足轻重的力量。
无论是店里都是“喵星人”的猫咖，还是与偶像团体同名的咖啡店，各式各样的咖啡店，早已成为了人们争相“打卡”之地。同学们在采访中，探索着咖啡背后的“流量密码”。
DP1 Zoe:
这三天我们漫步在上海的各个流行街区中，在探究流行文化对我们的影响的主题下，感受着流行文化的魅力。安福路上盛行的街拍文化，无处不在的镜头，谁都可以是摄影师，谁都有可能成为镜头中的模特，看到路上自信展现个人魅力的人群，与记录着这些美好瞬间的摄影师，我们感受到了流行文化为这个时代注入的的活力。淮海中路与韩国街上遍布的融合了流行文化的咖啡店，潮玩手办，时装品牌，kpop文化，跳脱出了传统的模式，在对于韩国店主的采访中我们了解到了融合的意义所在，用流行文化吸引当代人光顾咖啡店的同时，也用咖啡店这样的歇脚处吸引了横跨年龄段的受众来了解流行文化，真正做到了让流行文化渗透到了每个人生活之中。
组成一个城市的不同要素有哪些？城市面临着哪些问题？可以做什么来改善城市环境？“CWA Runers”小分队前往上海城市规划展示馆、新江湾城公园南京东路、梅园公园、七宝老街、国帆路、浦东大道以及南京东路等地，带着问题实地考察。
他们走进店铺、走近居民，在面对面地交流中，了解城市发展及生活的方方面面。
毫无疑问，经济增长是城市发展的最强“助力器”。那么，经济增长与城市规划之间，又存在何种关系呢？
带着这一问题，“Development Dynamics”小分队考察了上海城市规划展示馆、城隍庙、世博会博物馆、外滩观光隧道以及金茂大厦等地，认识以老街改造为代表的基础设施发展与技术创新在经济增长中的重要性。
同时，同学们在对城市规划的考察中，也了解了政府层面的规划，特别是商业友好政策，是如何促进了城市的经济增长。
当然，在如今这个智能化、信息化时代，城市生活的“科技含量”也是越来越高，“Smart Life”小组的同学们走进中国工业设计博物馆、张江人工智能岛以及上海磁悬浮科技馆等地，探索政府政策对上海创新的激励作用以及创新科技对日常生活的影响。
更重要的是，在这个看起来科技主导一切的时代，我们希望帮助同学们辩证思考科技的作用。在看到科技可能性的同时，也要认识其局限性。
是不是上文中提到的地点以及场所，大家都很熟悉呢？有没有一些比较“冷门”的地方呢？
“Alternative Shanghai”小组特地远离人潮汹涌之地，寻找“相对不知名，但也很酷的地方”。他们前往云朵书院、世博公园、油罐艺术中心以及龙美术馆等地，用自己的方式记录、报道和展现城市的另一面。
在他们看来，这些地方是“非主流”的，可能游客很少会来，但其实本身是很值得被发现和探索的。
当然，还有一部分同学选择远离城市，前往“深山老林”和大海之滨，探索“星辰大海”。
“Starlight”小分队以STEM探究项目为主题，在佘山天文台和上海天文馆，利用在平时在STEM课程中学习的知识和技能，进一步探究宇宙奥秘。
FP Patrick:
在project week 中，我们组去了上海天文馆和佘山天文台，这是一次非常有意义的学习之旅。在上海天文馆，我看到了很多关于宇宙的知识和展品，例如各种行星、恒星、银河系等等。在那里，我也学到了许多有趣的事情，例如太阳系中不同行星的特点、黑洞的形成原理以及宇宙大爆炸理论等等。而在佘山天文台，我们更深入地了解了天文观测方面的知识。总体来说，这次学习之旅让我对宇宙有了更深入的认识，并且也增长了我的科学知识。我相信这些知识会对我的未来产生积极影响，并且也激发出我对科学探索的兴趣。
从上海返回学校后，同学们又立刻开始准备Project Week Fair（项目周展），以多种形式展现本次实践探究的成果。
本次上海之旅之行，探究主题从无到有，从计划到执行，都是同学们以小组形式独立完成的。制作调查问卷、采访当地居民、策划形成方案……同学们的沟通交流能力、统筹规划能力和组织协调能力都得到了极大的锻炼和提升。
这也正如世华学校IBDP协调员Jerry所言，项目周的最大意义在于让学生们走出课堂、走出校园，在了解社会现实的同时锻炼自身综合实践能力，而这也与IB所强调的学习者能力（ATL skills)以及世华学校Learning by Doing的理念相呼应。
一起期待，下一次的项目周之旅……
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