福港艺林学校创办于2004年，曾用名为深圳艺校福田泰然学校，位于深圳市福田区CBD碧海红树园内，为十二年一贯双轨制国有民办学校。
(资料图片仅供参考)
2019年成为美国蓝带学校交换生选拔基地；2020年成为剑桥领思考试中心深圳考点和袋鼠思维国际数学竞赛深圳考点；2021年经国际文凭组织（IBO）批准正式成为BYP、CP、DP候选学校；2022年被广东省教育厅评选为“广东省中小学艺术教育特色学校”。
校长及师资介绍徐校长从事高端民办教育管理四十余年，无论是对国内中高考、艺考还是国际教育都有自己独到的见解。她致力于“爱的教育”，崇尚培养具有全球胜任力的世界公民。她曾多次受邀参加国际教育高峰论坛，并做分享嘉宾。在她的鼓励和指引下，上百名学生被国内外世界前100名的大学录取。
全体教师具有相应学科教学资质，60%以上的教师具备硕士或博士学历；国际教师全部来自英语母语国家，90%来自美国，少部分来自加拿大；国内教师团队毕业于清华、北大等985院校及香港高校，学术能力优秀，具备双语教学能力。
办学理念·乐理人生，智启未来。福港艺林学校是在一个音乐融合的环境下，激发学生的学习兴趣，通过音乐教育和人文教育相结合，让音乐伴随着学生健康快乐成长，启发学生的思想、兴趣与潜能，丰富知识层面，开阔人文视野，为孩子将来在自己感兴趣的领域深入探究打下坚实基础。
培养目标激发学生的艺术兴趣和创新意识，培养学生成为善于探究、积极主动的终身学习者。培养善思乐学、笃行致远、尚美创新、兼容和谐、中西合璧的未来世界领袖级菁英人才。
课程体系福港艺林学校在开齐开足国家课程前提下，通过大语文课堂，夯实国家课程，传承中国智慧，树立民族自信心；，用英语作为学习的工具，融入日常学习生活中，用音乐为素质培养的核心，开展音乐特色融合课程。
全人教育与个性化教育结合导向。全人教育促进学生全方位的成长，培育学生知识学术的成就，关注孩子的心智、情感和精神的发展。个性化教育则注重学生的发展潜能，为每一位学生提供合适的教育，制定独一无二的成长方案。
幼小衔接班·幼小衔接班，以英语、普通话为主要学习语言。采用IB-PYP理念的课程，注重每个孩⼦的独⽴⾃主性，通过⽇常⽣活，感官，数学，语⾔及科学⽂化，采⽤⿎励和启发引导式教育。
·除了能帮助孩子全面探究、深入思考，为未来在学习上脱颖而出打下坚实基础，更重要的是，孩子们在IB-PYP体系下，更容易成为拥有“欣赏、承诺、自信、合作、创意、好奇、同情、热诚、独立、正直、尊重、宽容”十二种积极态度的孩子，而这些正是未来竞争中不可或缺的特质。
小学阶段··小学阶段，以融合课程为主，融合了音乐、语⾔、 数学、科学、艺术、体育六⼤板块的探究主题。课堂中，学⽣能透过贴近现实⽣活的 情景深⼊探究学科。这种学习⽅式能促进学⽣对抽象概念的理解，提⾼学⽣解决问题的能⼒。
·开展六项跨学科主题活动：我们是谁？我们处在何时何地？如何表达自己？世界如何运转？如何管理自己？共享地球。
初中阶段·初中阶段，分为八个学科组：语言、人文、科学、数学、艺术、体育、技能。⿎励学⽣的个性化发展，并⿎励其在不擅⻓的学科中迎接挑战。
·为学⽣提供机会开发⾃⼰的潜能，探索⾃⼰的学习偏好，承担适当的⻛险，并反思和发展强烈的个⼈认同感。鼓励学生把学科知识和真实世界联系在一起，促进学生的交流能力、跨文化的理解、国际参与等，以适应21世纪的人才需求特点。
高中阶段·高中阶段，除了国内高考、艺考课程外，还实行“国际+”课程模式，开设香港DSE课程、开设IBDP国际课程、英国IGCSE课程、A-Level课程、美国AP课程等。
HKDSE 全称“香港中学文凭考试”
是每年由香港考评局主办的公开考试之一，相当于香港的高考。选修科目多达数十科，但绝大部分人只会考主流的2-3科，包括：地理、历史、中国历史、物理、生物、化学等。学生凭DSE成绩录取香港、内地及海外的知名大学，全球有16个国家400多所高校认可DSE考试成绩，更有港籍学生可凭借DSE成绩报考国内大学。
IB课程——全球认可的国际文凭课程
IBDP课程包含六大基础学科领域：语言与文化、第二语言、个体与社会、科学、数学艺术。学生需要从6类里选择6门为期两年的课程。IBDP课程追求不同科目间的融合，除了专业课学习，还要求完成三大核心板块：知识理论(TOK）＋拓展论文（EE）＋创造力、行动力和服务(CAS)。
美国大学学分先修课程（以下简称AP课程）——学习能力和发展潜力的最好证明
AP 课程是由美国大学理事设立的高中教育项目，旨在为成绩优秀天资聪颖的高中生提供机会，允许他们在高中时期提前选修大学一年级水平的课程。在全美2万多所高中中，有60％的学校提供AP课程。包括哈佛、耶鲁等著名大学在内，已有22个国家3000多所大学承认AP课程。
剑桥国际高中项目课程（A-LEVEL）——选择面最广的课程
A-Level课程，主要是英国的高中体系课程。A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准，比如美国、澳洲等主流国家的高校，都是认可A-Level证书的。同时它也被中国的教育专家称为“最适合中国学生”的国际高考课程。
A-Level最适合中国学生学习的国际高考，适合偏科学生，主英联邦国家方向；AP主美国方向；IB综合实力精英教育，全球范围内普遍认可。
特色课程IB超学科融合课程福港艺林学校以IB理念为探究式教学的指导思想，无论是国家课程还是地方课程，老师的教授形式上，都会融入主题式、项目式、探究式和沉浸式的学生体验。
·运用IB国际教育先进理念，进行PBL项目式教学，主张打破现有学科之间的边界，将学习内容融合并重构，使学习内容能与学生当前和未来社会生活所需的关键能力联系更紧密。
校本音乐课程·学校自主编制了《英皇乐理》低年版和高年版两个版本。为了从小培养孩子的音乐素养，从一年级开始，艺林的学生每天都有一节音乐课，从英皇考评体系的乐理到钢琴、小提琴等乐器的演奏，都由专业的音乐老师进行小班制授课。
·艺林学校的校本音乐课程有听、唱、读、写、奏、创六个部分：听旋律，听音阶，听强弱，听大小调；唱儿歌，唱五线谱，唱孩子们喜爱的歌曲；读歌谣，学会分辨高音歌谣与低音歌谣，灵活运用五线谱，乐理知识更牢记；写音阶，写节奏，把美妙的音乐谱写纸上；弹奏乐器，音乐课程中开设的小提琴与电钢琴课；创编旋律，通过所学乐器来自由创编。
校本戏剧课程·校本戏剧课程内容包括“表现”“创造”“欣赏”和“融合”4类艺术实践，涵盖十项具体学习内容，通过具体的学习任务组织教学。根据不同阶段学生的身心发展特点和教育教学规律，戏剧学习任务的设置具有进阶性。
主要依托音乐及语文、外语实施，任务为“课本剧表演”，即选用音乐、语文、外语等教材中的教学素材，进行课本剧编创表演和角色配音，培养学生的舞台表演意识和对表演活动进行评价的能力。
校本STAEM课程·STAEM课程是科学、技术、工程、艺术与数学相互融合的课程，能够充分调动学生学习积极性，提高学生的创新能力、问题解决能力等综合能力。强调项目式或问题为驱动，通过学生合作探究与自主学习相互结合的方式完成项目或解决问题。
STAEM教育与“新课标”要求的提高学生核心素养的教育宗旨是相吻合的，都是培养适应未来社会发展的复合型人才。为融入STAEM课程，响应新课标要求，福港艺林学校在积极探索、不断实践。
·核心素养课程·福港艺林学校遵循“活动即课堂”的教育理念，将课程教育切实渗透于丰富多彩的教学活动中，体育文化艺术节、美食节、感恩节、经典诵读、跳蚤市场、书香校园系列活动、化装舞会、音乐沙龙、艺林诗词大会、公益活动......培养生活技能、增强团队协作、拓宽国际视野、锻炼社交能力、启发独立思维。
·通过组织多样化的以学生为中心的社团及社会实践活动，激励学生深掘自身潜能，追寻自己的兴趣爱好，尝试接受并完成各种挑战，以此来拓展学生的国际视野，锻炼学生的组织、策划、管理能力，提升学生的社交力与领导力，用学到的知识积极探索多彩的世界，全面培养学生的综合素质，助力其敲开世界名校的大门。
教学特色分层次小班化教学·在新课标的指导下，基于各学科特点、遵循学生认知规律，学校优化教学结构与方式，通过小班化分层教学在课堂教学中突出学生的主体地位，最大化地提高教学效率，从而促进教学由面向点的转变，精准服务学生的个性化需求，以差异教学为支撑，持续深化教育教学改革，不断提升人才培养质量。
多元文化语言能力培养·中英文双语教学让我们在良好的语言环境中不断增进“听、说、读、写”的全面应用能力，浸润式双语课堂，和中外两名老师的全天候陪伴，给我们探索广阔的英语世界带来了无限可能。
··我们不仅生活在浓厚的双语氛围中，同样还生活在一个小小的地球村呢，多元文化碰撞下也是多国语言的交融，在这里，我们能充分感受语言的乐趣，开发多元语言体系，接轨国际化视野。
多维综合评估体系MAP学术能力测试系统、，基于每个人的学业水平提供个性化的测试，其特点是用分数（即RIT值量表）直观地反映出受测者的学术成长水平轨迹，可以准确地评估出每个人在当前学期、年级的学习进展情况，及其能力近期发展区域，让教师、家长和学生真正能基于测试数据帮助学生进步。
Gradelink学生学术追踪系统、班级优化大师系统，全方位帮助老师记录学生的日常表现并实施积极性评价，重视学生学习成果的评估，通过形成性评估与总结性评估为每个孩子制定个性化的评估方案，建立专业化的学业评估团队来促进学生的学习与发展。
奖学金制度福港艺林学校设置了四项奖学金：学术奖学金、音乐奖学金、英语卓越奖、助学金奖学金，帮助更多学生获得接受国际教育、冲刺海外顶尖名校的机会，实现优质教学资源共享，用教育成果反哺社会，让更多人受益。
学生生涯规划指导针对不同年级学生的独特发展目标，采取分阶段、多层次和多元化的教学方式开展生涯规划教育，从个人兴趣、性格特质、天赋能力、价值观等各个角度去认识了解自己，找出自己的独特性，看到人与人的差异不同点，建立自我的概念，找到自我认同感。
每位学生从入学之始，便已拥有为其定制的成长方案。科学评估体系和密切家校合作，将贯穿在学习生涯的各个阶段，老师能依此准确了解学生的心理、学术与兴趣潜能发展需求，动态优化学生的未来发展规划和升学策略，实现真正的“差异化教学”。
同时为学生提供一站式升学服务，根据学生升学国家、专业目标为学生配备专属学业规划导师，制定个性化升学计划，并提供可选择的各项背景提升服务。
教学成果福港艺林学校坚持五育并举，全面深化课程改革，深入推进IB融合教学建设，着力提升教育教学水平，积极鼓励学生参与各种国际竞赛。
众多学子在全球竞赛中摘金夺银，甚至打破国际纪录，同时福港艺林学校也是众多国际竞赛的指定考点和官方合作学校，学生在校内就可以和全球优秀学子同台竞争。
初中毕业去向| 国内公办方向 | 国际方向 |
|---|---|
| 深圳外国语中学 | 茱莉亚音乐学院预科班（US) |
| 深圳实验中学 | 国际交流书院(SZ) |
| 深圳高级中学 | 贝勒比斯中学（UK） |
| 宝安中学 | 辅仁国际学校（SGP） |
| 红岭中学 | 京畿道国际学校（KR） |
| 南外高级中学 | Choate Rosemary Hall（US ） |
| 深大附中 | 威尔士国际学校（THA） |
| 第二高级中学 | The Webb Schools（US） |
| 科学高中 | QMC IB女子学校(NZ) |
招生对象
K-12年级、额满即止
不限国籍、不限户籍
可跨区、港澳台学生均可报读
有校车及三餐服务，初中生及高中生均可申请住宿
录取流程
预约访校、学生综合素质评估、家长面谈、确定入读、交纳学费、填写入学信息及提交资料、发放录取通知书
学校地址导航：深圳市福港艺林学校
地铁：9号线下沙站B出口200米
地址：深圳市福田区滨河大道9310号
不是选择适合教育的学生
而是探索适合学生的教育
编 辑 ｜ 赵 健
统 筹 ｜ 陈金霞
审 核 ｜ 缪红梅
关键词： 福港艺林学校
营业执照公示信息