这可能就是所谓的“主雅客来勤”了。
3月30日，王府校园高朋盈门，由北京教育学院刘春艳教授带队，广东省中小学“百千万人才培养工程”初中名校长研修团、初中理科名教师研修团莅临我校进行为期一天的参观访问。
本次研修团由来自广东全省各地的名校长、名教师共计六十余人组成，针对北京王府学校的课程建设及日常教学教研工作开展深度观摩。
(相关资料图)
上午九时，研修团一行走进北京王府校区，在校区领导和老师的引领下参观校园。
校园参观结束后，研修团走进了北京王府外国语学校初中部的课堂，观摩了初中部科学教研组的两节物理课。
王恩飞老师以《功和功率》为题，带领八年级学生完成了八年级物理“能量”教学单元中的一课。对八年级学生而言，“功”和“能”都是无形且抽象的概念，因此，如何创设课堂活动，让抽象的概念具象化，将无形的事物可视化，是王恩飞老师对本课设定的设计目标。
课堂上，王老师准备了诸多的学生生活中常见的物品作为教具，例如：米尺、弹簧秤、秒表、苹果、鸡蛋等，引导学生分组自选教具，利用学过的“力”、“距离”、“时间”、“质量”等物理量，去模拟展现“何为1焦耳的能量”。学生通过小组合作以及观摩同伴的展示，直观体会不同物体的不同形式运动，以及物体是在力的作用下实现运动的，而这个过程就是做功。
这样通过问题引领、学生探究、以“旧识”推演“新知”，不仅理解了抽象的物理知识，还与生活实际联系了起来。全程中，观察、思考、判断、合作、归纳、表达的能力得到锻炼，而乐于探索自然现象和物理规律的热情获得挖掘。是知识目标、能力目标、素养目标一并达成的课堂。
▲王恩飞老师与八年级学生
如果说八年级同学对复杂概念的理解还需要老师一步一步带领和指导，在形成理解的过程中还依赖具象和形象，那么九年级IB方向班的同学在丛丰滋老师《输电线和变压器》的课堂上呈现出的理解、探究、归纳、表达、迁移能力，乃至创设问题的能力让人惊喜连连。同学们以小组为单位，归纳了自己研习成果，并向同学们和听课老师们进行了清晰的中英双语阐释，经常引得听课专家老师们掌声肯定。
丛老师关注了九年级学生初高衔接的学习需求，以知识为载体，意在传授学生以物理的思想性和专业性。一贯尊重和珍视学生思考的丛老师不仅在课堂上时刻关注学生分享中提到的知识内容，更用心将学生好奇或不太理解的问题，记录在白板上，作为共同探索新知的起点。课后谈起自己的学生，丛老师欣慰地表示：“最开心的就是看到学生们积极主动、高质量地完成预习作业，并在课堂上大方自信地展示自己的调研成果。学生的多思求知，给了我很大的动力”。
▲丛丰滋老师与九年级学生
在课后交流环节，观摩团的校长们就北京王府外国语学校初中部的课堂呈现，给出了非常有价值的点评。
来自佛山的刘校长提到，从两节课中看到了两位老师极具功力地对课程、对教材结构的解构、重构和建构，并对创设真实情境的探究学习模式予以肯定。刘校长对老师们充分关注和考虑学情，积极及时回应学生的做法印象深刻。来自中山市的一位研修校长则表示，两位老师的授课让他深切的感受到大单元、大概念的教学。来自汕头林老师定义这两堂课是“学生输出的课堂”，即通过小组合作学习、寻求器材、实验探究的形式，学生将主动探究的成果进行展示。生生互动的学习生态有别于传统的“教师输出的课堂”，令人耳目一新。
最后，初中部与研修团的校长专家们就“何为纲”“如何处理超纲问题”“课堂展示公平性和可视性”“课堂评估方式”“验证学习效果”“习题支撑”等话题进行了热烈的讨论。初中部王劲松校长和王越主任也详细介绍了初中部教学形式和评估方式。
王府学校建校27年来，始终坚持将合规、高质量和特色化发展作为学校建设的目标。
在下午的研修环节，法政国际教育副总经理郑真向研修团全面介绍了法政国际教育及北京王府学校的发展历程，并从学校系统发展机制图入手，对北京王府学校的办学理念、课程建设等工作做了系统介绍。
法政国际教育研究员张霄博士以校本课程建设为例，分享了学校如何构建严密的中观体系将办学理念落实到学生的切身发展。
▲法政国际教育副总经理郑真做整体介绍
▲法政国际教育研究员张霄博士分享校本课程建设主题讲座
研修团受邀参加了王府实验基地第六批校本课程项目阶段交流推进会议。校本课程建设对学校特色形成、学生个性发展及教师专业发展意义重大，王府学校作为教育部课程教材研究所的课改实验基地，重视以研究项目引领学校发展，组织老师们高质量的参与了三个批次的校本课程研修项目。
今年3月，北京王府学校“基于核心素养的整本书阅读校本课程建设与实施”以及“《平安留学》课程的综合开发与实施研究”两个课题获评教育部课程教材研究所第五批优秀校本课程。两位课题负责人温婷婷老师和严霄霏老师，从校本课程建设实践成果的角度做了分享。随后，第六批校本课程研究项目三个课题组分别就课题工作规划、课题阶段性成果、课题工作的问题与困难及下一阶段重点任务做中期分享，课题导师就项目进展做出点评指导。
▲温婷婷老师分享“基于核心素养的整本书阅读校本课程建设与实施”课题
▲严霄霏老师分享“《平安留学》课程的综合开发与实施研究”课题
▲朱佳萍老师分享“数学建模”校本课程课题
▲李江弘老师分享“STEM课程”课题
▲北京王府高中部刘红娟副校长对两个课题进行点评
▲武刚老师分享“德育课程”课题
▲北京王府外国语初中部常务副校长王劲松对课题进行点评
校本课程是国家三级课程管理体系的重要组成部分，也是学校办学理念突显、学生培养目标达成的关键路径。一直以来，王府学校遵循“研究与实践并行、探索与创新并举、质量与特色并重”的整体原则，积极探索国家国际课程多元化融合创新发展，系统研发了一系列兼具本土与国际特色的校本课程。本次分享交流，获得了研修团校长专家的高度肯定，也反映了王府学校课程建设工作的系统性与专业性。
通过一天的研修活动，王府学校国际化的校园环境，严谨扎实的学术氛围，给各位校长、老师留下了深刻印象。
校区宣传办公室
BRS Publicity Office
撰稿|法政国际教育
摄影| 毛小龙 毛岸彬
编辑| 高英
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