近日，WMO数学竞赛发来喜报，祝贺华外学子在广东区省级测评中获得优异的成绩！
CEP小学部199人晋级省级测评，170人获奖，获奖率85.4%。其中一等奖5人，二等奖26人，三等奖75人，优秀奖64人。在省级测评中获得一、二、三等奖的同学还被受邀参加中国区总测评。
WMO广东区省级测评获奖名单一等奖
(资料图)
朱馨笛 丁意哲 郭蕊谊
王涵惟 CELINE SUN
二等奖
刘诗瑶 刘昊霖 于焯越
吴沛昱 郭梓歆 赖念云
苏 灏杨梓轩 孟朝晴
冼润东 刘 微 朱远萌
肖明杰 张凯杰宋英赫
黄奕林 刘芷羽 郑楚钰
周佳铭 赵晟博 刘轩源
李柏辰 黎紫瑜 肖凯文
王振芃 Peng ZiMing
三等奖
李浩楠 戴心怡 陈骏烨
陈晓绮 陆思翰 李政谦
王熙元关同佑 胡炜琳
张铭洋 植文韬 胡宥廷
张嘉涛 王子义江映月
吴思凝 张贯达 王梓诺
林嘉楠 凌楚淇 林艺潼
阙启罡 钟羲文 郭逸然
焦乘易 林子曦 王恺彦
崔钧皓田奕星 黄童林
李润晞 陈小川 潘馨羽
王涵珺 李柏纶胡昊鹏
赵珉翊 傅凯璇 马沁萱
刘玙子 魏含章 张宸轩
王培亘 幸筱琪 邓锦瑜
洪文博 钟佑濠 阙志坤
梁嘉豪郭君泊 刘仲宸
李梦轩 肖彦菲 徐子信
王鹏皓 刘昱辰阳毛骁毅
谢文灏 钟海铭 张炜皓
雷凯文 刘婧琪 王仁曦
张小满 张昕阳 梁玉枫
张梓翎 王冠博 王梓诚
金志柔陈童心 赵翼泽
伍隽杨 吴正阳 吴思颖
侍祺伊可
优秀奖
黎馨仪 刘轩宇 周若苒
纪梓幸 王涵永 岳芯宇
涂芮彬郑建锃 张珺涵
梁梓恒 詹依诺 陈芊妤
艾驰珺 刘瀚雅张隽齐
张哲鑫 罗晨瑞 杨宸睿
钟佐濠 Jacob Tanzi Luo
黄 唯 胡娅倩 苟书杰
刘乔安 阮瀚鸣 赵子扬
钟馨颐程斯茹 丁一戈
陆松添 马翔宇 吴壬佳
刘奕舟 赵梓祺陈天睿
邓森允 冯翊翎 王梓毅
伍睿朗 詹 珂 李倚祺
花道旸 彭筱媛 周俊琳
卢镝阳 曾 煊 吴林浩
孙一航周泽熙 张仲夏
潘馨悦 邵译禾 罗永韬
杨景萱 张 澈黄品儒
陈一辰 周祉彤 张星辉
杨柏林 梁安然 王思悦潇
刘付开来
❖ WMO数学竞赛
第二十八届 WMO 融合创新讨论大会由 WMO 融合创新讨论大会活动办公室、国际青少年素质教育发展中心（CICY）、国际数学与科学教育评价研究中心（IMSE）联合举办。为选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生，教育部于 2020年正式推出“强基计划”。为响应这一号召，WMO 组委会依托 WMO 融合创新讨论大会发起“WMO 天才少年强基计划”人才培养计划。WMO旨在帮助每一位热爱数学、拥有突出数学天赋的孩子成为具有领导能力的 21 世纪人才，即把青少年儿童培养成具有融合思维与创造力、具备优秀的数学素养、可以自由跨越学科和知识界限的未来人才。
❖ 独特的数学课程体系，为孩子打下扎实的学科基础
很多家长惊讶于孩子的“意外”晋级，其实这跟华外数学学科独特的课程体系有很大关系。
华外数学学科致力于发展“思维数学”，开展“一体两翼”课程：
一体：指以国家课程为主体，一周5节课。
两翼：包括学科探究课程和拓展课程。拓展课程包括每周一节的思维拓展课和学生自主选择的个性选修课。目前开展的个性选修课有：七巧板、扑克牌、数独闯关、24点游戏、魔方、思维拓展课程和分层教学等。丰富多彩的课程体系在潜移默化中开拓了学生的数学思维，培养了学生的数学兴趣。
例如：一年级《数字画》选修课：本课是以数字的外形作为联想、发现和创意的依托，巧妙地在数字上稍加变化，使之成为各种有趣的数字画。这是一节以思维训练为重要内容的跨学科课，激活大脑中储存的形象记忆是本课学习活动展开的关键。
又如：一年级《数学绘画》选修课：数学绘本可以提高学生学习兴趣，用数学绘本来指导学生学习，能够激发孩子们对自己喜欢的事物的探索；同时还可以强化学生发散思维的运用。
再如：三年级《数独闯关》选修课：数独是一种逻辑性非常强的益智游戏。它不仅具有很强的趣味性，而且能促进大脑发育，培养耐性、反应、数字敏感性和逻辑思维推理能力，对思维的训练有很大的帮助。
“培养习惯、教给方法、发展思维、培养能力”是华外数学科的教学特色，并设立阶段性的培养目标。
低年级的小同学们，在老师们精心设计的作业下发展动手能力、语言表达能力和自主探究解决问题的能力，俨然一个小小数学家，编数学故事、绘制九九乘法口诀表、单元知识总结、制作钟表、自出题目，等等，完全不输高年级哟！
我编的数学故事最精彩！孩子们在编故事的过程中锻炼了语言表达能力和逻辑思维。
观察物体太优秀！空间感，就是要去感受，去想象！
纯手工制作限量版钟表，认识时间我最强！妥妥的时间管理小达人！
单元总结So easy！
给我心爱的九九乘法口诀表添色彩。
学测量，我是认真的！
我出的题目，你会做吗？
高年级的同学在继续建立数学王国的基础知识的同时，在老师的引导下，培养敢于创新，不怕困难，积极钻研的数学思维和学习习惯。学生们能做到学以致用、举一反三，灵活处理问题，学习方法上也趋向于自主探究和小组合作，每个年级还有自己的项目式探究活动呢，越发体现了学习的主人翁精神。
数学活动：《立体图形或平面图形给我的创作灵感》
丰富多彩的学科活动：“我是小小数学家”、“我是小小建筑师”、“我是小小魔法师”等等，让每个孩子感觉到生活中的数学。
我是小老师，说解题思路我最有范！
单元复习，制作思维导图，自己梳理和整合，做学习的小主人！
还有各种数学作品展：
学习不是一朝一夕，而是长期坚持。再次祝贺WMO数学竞赛广东区省级测评获奖的同学！希望同学们在比赛中收获快乐与成长，期待下一次的数学旅程！
文 |陈芝伊、刘莉
图 | CEP小学部
编辑 |章芷瑜
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