最近，漫步在世华校园里，随处可见这样的海报……
显而易见，这是为了庆祝一年一度的π Day（圆周率日）！
【资料图】
当天的数学课上，同学以小组为单位，从布丰投针问题出发，探索了圆周率的近似值及其在不同形式的数学方程中的应用。
18世纪，布丰提出以下问题：设我们有一个以平行且等距木纹铺成的地板（如图），随意抛一支长度比木纹之间距离小的针，求针和其中一条木纹相交的概率。并以此概率，布丰提出的一种计算圆周率的方法——随机投针法。
通过对实际问题的探讨，同学们了解了如何估算Pi（π）值、Pi如何以不同的数学形式定义、计算和使用以及不同数学家利用不同的数学方程对Pi值进行探索的经历。
“通过庆祝π及其许多应用，学生可以更好地理解数学在日常生活中的重要性。”在CWA世华学校科学组组长Annie老师看来，圆周率日活动旨在创造一个有趣和互动的学习环境，帮助学生培养对数学的欣赏和兴趣。
同时，在IB学校，圆周率日活动通常涉及具有挑战性的数学问题和难题，需要批判性思维和解决问题的能力。通过参与这些活动，学生可以发展数学推理能力，增强解决问题的能力。
看到这里，可能有人会问，为什么圆周率日的庆祝海报中，总是出现物理学家爱因斯坦的身影呢？
原来，3.14不仅是π Day，还是爱因斯坦的生日。
在当天晚间的活动中，同学们在聚在一起，观看了纪录片——《走进爱因斯坦的思维》。从影片中，同学们了解到，爱因斯坦不仅是一位杰出的科学家，也是一位关注社会公义和世界和平的人道主义者。
“通过纪念爱因斯坦的事迹，不仅能让同学们对数学和物理感兴趣，还能帮助培养社会责任感和公益意识，激励他们为社会和世界的和平与发展作出贡献”，Annie老师如是说道。
知行合一，同学们还通过义卖与π相关物品的形式，为需要帮助的人群提供实际帮助。
这就是世华的π Day！在学术活动中，彰显人文关怀，正是IB学校的独特魅力。
三方会谈
参访博爱学校
校际友谊赛
关键词：
营业执照公示信息