方锦龙
中国著名琵琶演奏家
(资料图片)
国乐艺术家
“芳华十八”时尚国乐团创始人
当代五弦琵琶代表人物
成功复原并改良了失传千年的唐代五弦琵琶
华外同文外国语学校“方锦龙|国乐传习舘”馆长
△ 点此观看《同文汇客厅》| 大咖来袭 · 对话方锦龙 精彩视频方锦龙，一位享有盛誉的国乐艺术家，也是当代五弦琵琶的代表人物。从事艺术事业四十余年以来，他还一直致力于国乐的传承和发展。比起“大师”这个称号，他更愿意人们称他为“国乐行者”。作为华外同文外国语学校的老朋友，方老师曾多次出席由同文教育集团主办的“往来鸿儒·博雅华外”高桌晚宴，并为到场嘉宾带来了一场场音乐与文化的感官盛宴！△方锦龙先生出席首届高桌晚宴现场△方锦龙先生出席第二届高桌晚宴现场
△方锦龙先生被聘为华外同文外国语学校“方锦龙丨国乐传习舘”馆长《同文汇客厅》| 大咖来袭 · 对话方锦龙
访谈精华阅读
“更中国”的优秀传统文化，
是走向“更世界”的自信与底气
我很喜欢同文“更中国 更世界”的理念，只有拥有根植于本土文化的自信，才能更好地可以走向世界。——方锦龙方老师非常认同华外同文外国语学校“更中国 更世界”的办学理念，这与他一直致力于的国乐推广实乃异曲同工。
他认为，首先是“更中国”，然后才是“更世界”。唯有先透彻学习和理解了中国千年优秀传统文化的精髓，才能更好地走向世界、拥抱世界。
无限的宽没有顶点，
学习需要触类旁通、融汇中外
除了是五弦琵琶的代表人物，方老师还精通多种国乐乐器，并广泛涉猎多种西洋乐、掌握近百种乐器。
对于音乐和教育，方老师有他独特而鲜明的观点。他认为，无论是音乐还是文化知识的学习，就像打造金字塔，学习的东西越多，“地基”越宽，无限的宽也就没有顶点。这是他对于自己的要求，也是对教育的殷切期望。当聊到“孩子们应当如何选择和学习国乐”时，他谈到：
乐器的选择与学习，可以遵循多元化的原则。
可以先选择一门有一定难度和门槛的乐器打基础，在打牢基础之后，可再学习第二种乃至更多的乐器。
当掌握了规律之后，会发现再学习同类的乐器，并不难。这就是“触类旁通”，也即中国常说的“万法归宗”。
无论是学习乐器、语言乃至各种知识，学习得越多，就越会懂得合并同类项、融会贯通。这就是学习“开悟”的过程。
传统文化是一种长期的浸润
“中西方音乐最大的不同，在于国乐更强调“韵味”，而西洋乐更强调“严谨”。用6个字形容，就是“律有术、韵无穷”。
中国的音乐讲求韵味，我们的东方智慧，许多时候只可意会、难以言传。而唯有经过长期的学习、浸润，才能深刻领悟，终有一天茅塞顿开。
世界是多元的，我们鼓励多元价值的互动。无论是艺术还是教育，讲好我们的故事要“更中国”——既保持传统基因；还要“更世界”——具有国际视野，并不断创新。
中国文化博大精深。方老师认为，未来计划出国深造的孩子们，应当首先学习好中国传统文化，再把自己放置于广袤的宇宙中，尝试作出更多改变，成为多元文化背景下，融汇中外、卓尔不群的探索者。
正如方锦龙为第四期《同文教育》杂志撰写序言《无论西东》中提到，“更中国 更世界”的教育，将是引导学生深入思考如何超越民族、国家、语言和文化的边界，重新理解人类与自然彼此依存、共生的本质，持续地强烈地，用中国的鼓，敲出世界的声音。这些分享并不是答案因为教育没有标准答案探求教育逻辑，分享雅儒睿见《同文汇客厅·大咖来袭》我们期待，继续与您相见关键词：
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