祝贺！省实A-LEVEL学生在2022牛津考试局IPQ取得A*的最佳成绩！

IPQ作为英国知名的学术能力认证项目，不仅考察学生在校成绩，也注重学生学术综合能力。近期，2022牛津考试局IPQ正式成绩发布啦！历经长时间的等待，热烈祝贺省实A-LEVEL FAL1班的David同学取得A*的好成绩。

(资料图片)

David同学的获奖成绩

David同学在获得优异的正式成绩后，也分享了他在攻破IPQ项目的一些经验与感受。

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关于项目的选题

因为选择了A-LEVEL国际课程，我在高中就接触了微积分。微积分里对人口预测和病毒预测模型以及它的应用性和实用性，让我对数据清理、分析、预测产生了极大的兴趣，这让我下定决心在本科阶段学习数据分析的相关专业。其次，是选择主题内容，在AS阶段的暑假，每天困扰我的问题是选择哪一所学校，哪一个专业。了解了社会上学历内卷的压力后，我很想探寻在中国学历通胀背后的原因。

最后，我和省实A-LEVEL的学科老师和升学老师讨论完后，决定申请统计，数学，经济，数据科学相结合的专业。明确方向后，我用统计学线性回归模型基础完成一篇关于中国学历通胀现状原因及分析的论文。它有助于我在英国本科申请，特别是在个人陈述中能充分体现我的学术经历。

通过不同的分析手段，例如SPSS数据分析软件得出p-value，然后确定假设的自变量是否statistically significant；同时根据数据不同的分布情况（是否符合正态数值分布的规则），分别使用Spearman‘s Correlation和Pearson Correlation去探究哪些因素与因变量学历通胀形成关联。在我的论文里，学历通胀的因变量指标是以大学的gross enrollment ratio呈现出来，而经过数据分析后，得出只有4个变量是对学历通胀造成影响。

微观层面的是gender, types of course，宏观层面上的主要就是GDP, population。具体分析如图所示：

另外，我也从Chinese Statistical Yearbook中收集了1999-2020年期间关于中国高等教育的数据，在excel中做了data cleaning（数据清理）后，引入到SPSS里做linear regression analysis（回归分析），以及用了time-series statistical models（时间序列统计模型）和 pool OLS来做比较。最后，通过切换exponential transformation和log transformation去检验数据的有效性。

上图是关于gender的independent variable（自变量）分析后得出的数据信息

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在项目中遇到的挑战?

这是我高中生涯中的第一篇完整论文，因此遇到了许许多多的问题。第一，要阅读大量的文献，这让我变得烦躁，甚至失去了耐心。后来在学校老师的引导下，懂得了通过阅读书籍的Abstract摘要部分，快速识别符合自己需求的文献，继而进行精读。这提高了做ipq前期准备的效率。

第二，用数据分析软件得出四对学历通胀造成影响的变量后（ gender, types of course，GDP, population），通过literacy来解释这四个变量是如何影响了学历通胀，这也是阻挠我前进的难关。我需要阅读很多专业的经典文献（empirical literature）才能归纳总结基本原理。

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参加项目的收获是什么？

通过统计建模分析以及计量经济学完成一篇大论文并且拿到了A*, 增强了我未来本科学习数据分析相关专业的信心。其次，这段经历让我加深了对应用统计学和计量经济学两个领域上的理解，促使我找到了自己真正喜欢的学科领域——精算。并且，在2023秋季申请季的文书中，我能最大限度地发挥IPQ项目经历的作用，将我的学术水平淋漓尽致地展现出来。

最关键的部分，在IPQ项目中运用到数据分析方法也对应我要申请的英国院校与专业，例如，regression analysis和time series analysis等。我可以在个人陈述里体现自己在高中阶段就做过了与该大学课程相关的学术研究。使用SPSS数据分析软件也对我将来要参与精算领域相关实践经历打下坚实的基础,这让我更加容易掌握survival model，cox regression，hazardratio这些精算相关的统计分析操作，同时也符合我要申请的精算专业的课程设置。

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与老师们的探索

学校老师对我的帮助非常大。首先在选题的方面，老师们给我找了许多篇不同领域的文献和参考资料，并通过课后辅导的时间与我反复进行讨论，最终结合我大学本科阶段想申请的专业敲定了IPQ的主题和论文需要运用到的专业技能，奠定了申请文书学术部分的框架。其二，经济学老师在本科阶段有使用SPSS完成学术论文，因此她在我使用软件的过程中提供了很多实用的建议。最后，确定了论文的内容后，学校老师们牺牲了周末的时间帮我润色论文的英文表述。这次IPQ能拿到A*的好成绩，非常感谢学科老师和升学老师的帮助。

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我的经验浅谈

首先，关于做EPQ/IPQ的这件事情来说，不要为了做而做，也不要只关注A*的结果。我们应该先确定我们未来想要攻读的大方向，然后在大方向中挑选出我们真正热爱的某个细分领域，这才能驱使我们在高中阶段提前做好规划，提早体验学术经历。关于EPQ/IPQ的主题和运用到相关的技术手段，让我在过程中非常享受，即使会遇到很多困难，我也没有放弃。只要我们保持好心态，最后一定会有好结果。

第二点也是最重要的，我们在做任何学术项目/科研项目过程中，都要清楚地记录下这次项目中碰到的问题、解决方案、运用到的technique以及结论。因为这样我们才可以极大限度地发挥我们学术经历的效用以至于把详细的经历呈现在文书里。

其次，EPQ/IPQ的作用不仅仅是体现在学科成绩上多了一门A*, 或者在ucas的申请中加分，而更重要的是在个人陈述中体现出这段宝贵的学术经历，这样才能吸引大学招生官的眼球并且让他们坚信申请人有明确的学习动机和职业规划，并且能够让招生官们觉得该申请人是符合学习改学位课程的（这也是UCAS官方对文书提出的要求: Why do you think you are suitable for the course(s)?）。同时，也让我们能在众多的申请者中脱颖而出，提升个人申请的竞争力。

最后，在这里也建议大家在选择IPQ/EPQ所要用到的技术时，我们应该关注未来想去的学校对应专业的官网，清晰地了解该专业的课程设置，将目前高中阶段可以做的学术经历和课程要求紧密地联系在一起。

IPQ简介

牛津AQA国际考试局由牛津大学出版社（隶属于牛津大学）与英国本土最大的考试局AQA联营组建，致力于为中国International GCSE，AS和A-LEVEL考生提供更优、更新的英国课程、为越来越多的国际学校及其学生提供更坚实的一体化教育支持。

IPQ学习中心是经牛津AQA考试局授权，致力于在中国推广IPQ课程认证体系，为中国学子提供IPQ研究性学习认证项目，全面助力升学申请的组织。

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