世界快播：涓涓细流 汇成江海 | 超学科主题探究——我们是谁 UOI Topic Exploration

涓涓细流

【资料图】

汇成江海

超学科主题探究——我们是谁

UOI Topic Exploration - Who We Are

本学期，华美外国语学校双语部继续深入推进实施IB课程理念下的“中西融合 华美人生”课程体系，学生们在IB老师的引导下，将不同主题的超学科探究中将语文、数学、科学、人文等学科知识“融为一体”，实现自主学习，培养了质疑、探究、合作、动手等综合能力，为终身学习打下了坚持基础。

Under the guidance of IB teachers, students "integrate" the knowledge of Chinese, mathematics, science, humanities and other disciplines in UOIexploration of different themes to achieve autonomous learning.

今天，让我们走进三年级的超学科主题探究——我们是谁，看看孩子们的学习过程吧！在老师的指引下，三年级的孩子们通过动画《身体器官的故事》，进入“我们是谁”的超学科主题探究，引发孩子们的思考。课堂上，他们畅所欲言，分享各自对器官知识的了解，热烈而有序的课堂氛围极大激发了同学们对人体系统探究的兴趣。

Today, let"s go into the third grade theme inquiry - who we are, look at the children"s learning process!

首先，学生通过使用KWL表格工具作主题的前期评估，带着自己对人体系统的问题搜集相关资料，并根据探究线索对问题进行整理归类。接着，学生们进行“重组”，分小组深入探究人体系统，画出人体系统的平面图、三维立体图，并分析人体系统功能、各个系统之间的联系、我们身体的变化等。此外，通过“器官匹配图、消化道五站、假如我失去了___觉、寻找我长大的证据”等环节加深对人体系统的理解。

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最后，孩子们通过器官角色扮演的游戏，总结出身体各个器官都很重要，系统之间相互协调工作的流畅性等论点。通过讨论，孩子们有了更深的感悟，得出了保持良好生活习惯和学习习惯，将有利于我们的身心健康。

“涓涓细流，汇成江海”，相信孩子们在每一次脚踏实地的探究中，都能有所感悟、有所收获，最终汇聚成自己的“知识江海”。

文图：刘俏

翻译：王玉珏