高阅怀的同学们来自80多个国家,没有一个国家的学生数量是占大多数,他每天要和完全不同背景的同学们一起学习生活。
Golden高阅怀
三牛2020届毕业生
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工作中也需要与同事协调合作,建立广泛良好的人际关系,好的沟通能力能起到事半功倍的效果。
同时,独立思考能力也是他认为高中需要重点培养的能力之一。Golden高阅怀
三牛2020届毕业生
从高中进入大学,再踏入社会,信息越来越复杂多样,所以更需要独立的判断,而不是人云亦云。现在回过头来看,很感谢三牛潜移默化培养了学生的这些能力。
6C,是三牛六大教育理念的简称,是我校教学教研与组织学生活动的重要指导思路。■ 批判和创造性思维能力 Critical & Creative Thinking
■ 解决复杂问题的能力 Complex Problem Solving Ability
■ 沟通与社交能力 Communicative Competence
■ 终身学习 Continuous/Lifelong Learning
■ 文化理解 Culture Awareness
■ 社区精神 Community Spirit
三牛各学科组老师通过巧妙设计,将六大能力的培养潜移默化渗透到课堂环节。不同学科的能力侧重不同,学科组合出拳,最大化保证学生六大能力全面培养。三牛始终坚信,学习从不止于书本上的知识,还包括各种能力的习得。谈到三牛高中学习经历与密涅瓦大学学习经历的相似性,高阅怀同学这样说道——
Golden高阅怀
三牛2020届毕业生
三牛和密涅瓦都注重学生全方位的成长,给予了各种各样的机会去探索自己的兴趣爱好。
高中就读期间,高阅怀同学在学校参加了许多课外活动和学科竞赛,且都取得了不错的成绩。
2019年入选SEK环保精英奖学金夏令营(中国仅10人)
2019年参加中国大智汇创新研究挑战赛,探讨“面向公众的碳交易市场”,率队晋级全球决赛
2018年与同学成立三牛生态委员会,推进各类绿色活动在校园展开,如废弃物回收、二手书售卖等
2019年参加全国中学生地球科学奥林匹克竞赛初赛一等奖,获得武汉市第一名
2019年参加全国希望之星英语演讲比赛,获得武汉市第一名、湖北省第一名
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三牛2020届毕业生
这些丰富的经历让我更快、更清楚地知道了兴趣在哪里,大学时期想要做什么事。
在申请大学的时候,高阅怀同学毫不犹豫地选择了自己喜爱的环境科学/地球科学专业,现在在密涅瓦大学,他依然沿着高中选择的路继续探索着。
如今,正值三牛国际部12年级学生申请大学的关键时期,为此,高阅怀同学结合两次大学申请经验,给出了唯一一条建议——最好选择适合自己的学校去申请。
这需要整体考虑学校的地理位置、治安、气候、学术水平、毕业生去向、学生比例、学费涨幅、专业内提供的课程和项目机会、教授、选课和专业的限制、周边的餐馆等等。
大学排名只能有限反映一个大学的实力,但是并不代表这所大学适合你。
比如,一些在东海岸的大学常年阴雨,一些学生可能不适应当地的气候而抑郁,最终影响了学习生活。如果他们选择了阳光明媚的加州,那么他们的状态可能会好很多。
再比如,有些大学为学生提供独特的科研项目或机会,比如密涅瓦大学与Gensler(全美最大的建筑事务所)有合作关系,这对想学建筑的同学可能就是选校的一个加分项。
北卡罗来纳大学教堂山分校(UNC)有一个Robertson Scholar项目,学生可以同时在UNC和杜克大学注册,享受两个大学服务和课程。
这些机会往往不会直接反映在大学排名上,但是会切实影响学生的学习生活。
因此在申请大学的时候,最好多研究了解一下每所大学,选择一个适合自己的学校申请。
不盲目追求顶尖大学,不盲目选择国际高中,无论是哪个阶段的择校,适合的才是最好的。
*感谢高阅怀同学对本文提供的信息支持。关键词: 优秀学生