新学期的特色系列课程之博导课,昨天在成都石室中学创客中心二楼首次开课。
博导课主要面向优秀的在读学子参加,致力于以核心素养为导向的课堂教学,提升学生的创新能力与问题解决能力,培养学生宽广的国际视野、自我规划能力及全球胜任力,精准培养优秀学子向顶尖名校人才成长。
(相关资料图)
博导课进行中
特色系列课程之博导课由石室文庙AP课程的特邀导师廖博士授课,上一堂人工智能系列STEAM思维训练的精彩,至今仍让同学们回味无穷,不知道这堂课廖博士又会为同学们带来什么内容呢?
01
课堂主题:
设计灯光检测报警仪
本堂课从一个防控近视的公益短片开始,通过观看这个有趣的短片,同学们了解到,在日常生活中,车内阅读、强光阅读、躺卧阅读、错误坐姿等不良用眼习惯,以及在光线太强或者太暗的情况下用眼,都会伤害到眼睛。
廖博士指导同学们测试各个元器件
由此,廖博士引入本次的课堂主题,基于物理知识,利用光敏电阻和比较器,分小组设计“灯光检测报警仪”,并向同学们提出设计的要求:
需求分析
当光线过亮或过暗时,进行提醒。
设计要求
设计一种机械装置或者电子装置,完成检测和提醒功能。
那么设计灯光检测报警仪的第一步是什么?
02
认识电子元器件
数字式多用电表、实验面板、积木式导线、电子开发板、连接导线、电阻、光敏电阻等各种元器件都是同学们在这堂课上新认识的小伙伴。
认识各个电子元器件中
在廖博士的引导下,同学们使用数字式多用电表,对每个元器件都进行了检测,掌握了每个元器件的主要性能、结构及工作原理。
03
思考灯光检测报警仪
设计方案
在认识并掌握每个元器件的性能及原理后,同学们以小组的形式,开始设计灯光检测报警仪方案。
设计方案后开始调试
这时同学们就面临着众多需要思考的问题,分别处在强光照射和黑暗环境下,光敏电阻阻值是否会受到影响?灯光检测报警仪的电路图应该是什么样?
04
立足实践、成果展示
从最开始的一知半解,到课程结束时的作品展示,我们看到,基本上所有的同学在课堂上都热烈讨论、积极参与,都能从工程设计的思路出发,依据工程设计基本流程,通过小组合作完成了“灯光检测报警仪”的设计和调试工作。
同学们的作品展示
博导课是石室文庙AP课程全新开设的一门特色课程,通过项目式教学,经由“设计、制作、调试、迭代、反思”全流程,提升学生的实践技能和工程素养。
小组合作完成,成就感十足
我们鼓励同学们立足实践、手脑并用、知行合一,注重创造。后续博导课系列将持续更新,敬请期待!
编辑:Lynn审稿:Hera关键词: 石室中学